El TDAH es un trastorno neurobiológico caracterizado por una alteración en la capacidad atencional y altos niveles impulsividad. Tiene una base principalmente genética, aunque también se identifican otras causas prenatales y contextuales como la prematuridad o la exposición a tóxicos como el alcohol o el tabaco.
Identificar señales de alarma NO es un diagnóstico de dislexia, sino dar una voz de alerta para poner atención y fomentar la calidad de vida de las personas con dislexia. Por ello, es esencial conocer los distintos síntomas que pueden estar presentes en las distintas etapas del desarrollo.
SÍNTOMAS DE DISLEXIA Leer más »
Existen dos rutas que ponemos en funcionamiento cuando leemos: la léxica y la fonológica. En función de la alteración presente en el uso de dichas rutas, distinguimos tres tipos de dislexia evolutiva: fonológica, léxica y mixta. La dislexia también puede ser el resultado de una lesión cerebral: se trataría de dislexia adquirida periférica o central.
El procesamiento del lenguaje reside principalmente en el hemisferio izquierdo, usando áreas clave como la de Wernicke (comprensión) y Broca (expresión). El fascículo arqueado las conecta. En la dislexia, esta red muestra anomalías: menor rendimiento en la lectura y mala comunicación entre estructuras afectando a la fonología.
EL CEREBRO CON DISLEXIA Leer más »
La dislexia es una de las Dificultades de Aprendizaje más presentes en las aulas. Se trata de una alteración de la lectura que limita no sólo a la velocidad lectora, sino también a la comprensión. Además, suele aparecer junto con otras alteraciones que incrementan las dificultades que tiene que afrontar el alumnado.
La psicopedagogía surge para atender a un nuevo tipo de alumnado que aparece en las aula tras la universalización de la educación sirviéndose de los conocimientos de la pedagogía, la psicología y la neurociencia para atender a las personas en el ámbito de la educación formal e informal.